Mülteci Eğitiminde Sosyal Adalet: Anadolu Üniversitesinin STEPs Projesi Selanik'te Başladı

• 4 Ülkeden Eğitimciler Selanik’te Buluştu: STEPs Projesinde İlk Uygulamalı Eğitim Gerçekleştirildi

Anadolu Üniversitesi koordinatörlüğünde yürütülen Erasmus+ projesi STEPs’in ilk LTT (Öğrenme, Öğretme ve Eğitim) etkinliği Yunanistan’ın Selanik kentinde düzenlendi. 4 ülkeden akademisyen ve eğitimcilerin katıldığı programda mülteci eğitiminde sosyal adalet uygulamaları ve mesleki gelişim süreçleri ele alındı.

STEPs Projesinin İlk LTT Etkinliği Selanik’te Gerçekleştirildi

Anadolu Üniversitesi koordinatörlüğünde yürütülen Erasmus+ KA220-SCH kapsamında desteklenen “STEP for Social Justice: Strengthening Teacher in Refugee Education Project (STEPs)” projesinin ilk Learning, Teaching and Training (LTT) etkinliği, 31 Ağustos - 3 Eylül 2026 tarihleri arasında Yunanistan’ın Selanik kentinde yapıldı.

Aristotle University of Thessaloniki Eğitim Fakültesinin ev sahipliğinde düzenlenen etkinliğe; Türkiye, Yunanistan, İtalya ve Malta’dan akademisyenler, öğretmenler, okul yöneticileri ve eğitim paydaşları katılım sağladı. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesini toplantıda proje yürütücüsü Prof. Dr. Ali Ersoy ile proje araştırmacıları Doç. Dr. Bülent Alan ve Dr. Öğr. Üyesi Mediha Güner Özer temsil etti.

Durum Analizi Bulguları Paylaşıldı

Dört gün süren programın ilk bölümünde Türkiye, Yunanistan, İtalya ve Malta’da gerçekleştirilen durum analizi çalışmalarının sonuçları sunuldu. Ders kitapları, öğretim programı analizleri, öğretmen görüşmeleri ve sınıf gözlemlerinden elde edilen bulgular doğrultusunda ülkeler arasındaki ortak noktalar, güçlü yönler ve geliştirilmesi gereken alanlar kapsamlı şekilde tartışıldı.

Uygulamalı Mesleki Gelişim Programı

Etkinlik kapsamında proje bünyesinde geliştirilen Mesleki Gelişim Programı uygulamalı olarak ele alındı. Eğitimler;

• Sosyal Adalet Bilgisi

• Sosyal Adalet Pedagojik Bilgisi

• Sosyal Adalet Alan Bilgisi

• Sınıf İçi Entegrasyon

boyutları çerçevesinde yürütüldü. Katılımcılar; öğretmen söylemlerinin değerlendirilmesi, eleştirel sorular geliştirilmesi, ders içeriklerinin sosyal adalet bakış açısıyla analizi ve odaklı ders planlarının hazırlanması gibi pratik çalışmalarda yer aldı.

Çokkültürlü Okul Ortamı Yerinde İncelendi

Program dahilinde Selanik’teki 63rd Primary School of Thessaloniki ziyaret edilerek çokkültürlü ve çokdilli okul ortamındaki eğitim uygulamaları yerinde gözlemlendi. Yapılan saha ziyareti, teorik ilkelerin sınıf ortamıyla ilişkilendirilmesine önemli katkı sağladı.

Yapay Zekâ Destekli Dijital Öğrenme Platformu Geliyor

Mülteci eğitiminde sosyal adalet temelinde ilkokul öğretmenlerinin mesleki yeterliklerini geliştirmeyi hedefleyen STEPs Projesi'nin (2025-1-TR01-KA220-SCH-000350232) temel çıktıları arasında;

• Durum analizi raporlarının tamamlanması,

• Öğretmenlere yönelik Mesleki Gelişim Programının oluşturulması,

• Uluslararası Ortak Eylem Planının hazırlanması,

• Öğretmenlerin mesleki gelişimlerini sürdürülebilir kılacak yapay zekâ destekli dijital öğrenme platformunun kurulması yer alıyor.

Uluslararası Güçlü Ortaklık Yapısı

Anadolu Üniversitesi koordinatörlüğünde yürütülen projede; Odunpazarı İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü, İbrahim Karaoğlanoğlu İlkokulu, Aristotle University of Thessaloniki, 63rd Primary School of Thessaloniki, University of Macerata, University of Malta ve SBC Birzebbugia Primary School ortak olarak yer alıyor.

Etkinliğin son oturumunda Uluslararası Ortak Eylem Planı hazırlıkları ile Malta’da gerçekleştirilecek ikinci LTT etkinliğine yönelik planlamalar detaylandırıldı.