Eskişehir Eğitim Haberleri

Maarifin kalbinde Ramazan bereketi: MEB’den 81 ile değerler seferberliği

12 Şubat 2026 Perşembe Okuma 265

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in imzasıyla 81 il valiliğine gönderilen yazı doğrultusunda, bu yıl Ramazan ayı okullarda "Maarifin Kalbinde Ramazan" temasıyla kutlanacak. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hayata geçirilen proje ile öğrencilerin paylaşma, yardımlaşma, birlik ve beraberlik ruhunu içselleştirmeleri hedefleniyor. Anayasal çerçevede insanın maddi ve manevi varlığını geliştirme amacı güden etkinlikler; ilkokullarda şenlikler, ortaokul ve liselerde ise "İftarda Konuşalım" söyleşileri ile hayat bulacak. Gönüllülük esasına dayanan programlarla, milli ve manevi değerlerin sadece teoride kalmayıp birer davranış haline gelmesi amaçlanıyor.

Erdem, değer ve eylem: Gençlik köklerinden geleceğe uzanıyor

Proje kapsamında kurulacak gönüllü iftar sofraları ve sosyal etkinlikler, okul-aile iş birliğini güçlendirirken; "erdem-değer-eylem" çerçevesinde öğrencilerin ahlaki olgunluğa erişmesi hedefleniyor. MEB’in bu hamlesiyle; merhametli, sorgulayıcı, üretken ve vatansever bir öğrenci profilinin inşası hedeflenirken, toplumsal dayanışmanın da en üst seviyeye çıkarılması öngörülüyor.

Ramazan ayı boyunca eğitsel ve sosyal etkinlikler

Saygı, sorumluluk, adalet, merhamet, vatanseverlik, yardımseverlik, duyarlılık ve çalışkanlık gibi millî ve manevi değerlerin öğrencilerin kendileriyle, toplumla ve çevreleriyle kurdukları ilişkilerde yönlendirici bir ahlaki pusula işlevi gördüğü, onların hayatın her alanında sorumluluk bilinciyle hareket etmelerini amaçladığı belirtilen yazıda şunlara yer verildi:

"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde tanımlanan öğrenci profili; ahlaklı, bilge, cesaretli, estetik duyarlılığa sahip, iradeli, merhametli, sorgulayıcı, üretken ve vatansever bireylerden oluşmaktadır. Bu profil; öğrencilerin geçmişten devraldıkları kültürel mirası koruyarak geleceği inşa edebilen, millî kimlik bilinci gelişmiş, toplumsal dayanışmayı önceleyen ve insanlık için iyi, doğru ve faydalı olanı yapmayı ilke edinen bireyler olarak yetişmelerini öngörmektedir. Bu yönüyle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli; köklerden geleceğe uzanan, sosyal ve duygusal becerilerin gelişimi ile değer temelli ve insan merkezli bir maarif anlayışını esas almaktadır.

Bu itibarla ramazan ayı; toplumsal hayatımızda paylaşma, yardımlaşma ve dayanışma değerlerinin daha da belirgin hâle geldiği ve aynı zamanda millî birlik ve beraberliğimizi güçlendirmenin, kültürel mirasımızı gelecek nesillere aktarmanın bir imkânı olarak değerlendirilmektedir. Bu doğrultuda ramazan ayı boyunca öğrencilerimizin paylaşma bilincini geliştirmeye, ihtiyaç sahiplerine yardım etme konusunda farkındalık kazandırmaya, yardımlaşma ve dayanışma duygularını güçlendirmeye yönelik eğitsel ve sosyal etkinliklerin planlanarak uygulanması büyük önem arz etmektedir.

Bu çerçevede 81 ilimizde ramazan ayına yönelik 'Maarifin Kalbinde Ramazan' teması etkinlikler düzenlenecektir."

İlkokullarda kültürel mirası yansıtan şenlikler gerçekleşecek

Söz konusu yazı doğrultusunda 81 ilde ilkokul öğrencilerinin katılımıyla kültürel mirası yansıtan, paylaşma ve birlikte olma bilincini güçlendiren "Maarifin Kalbinde Ramazan" şenlikleri yapılacak.

Ramazan ayı boyunca belirlenen konu başlıklarında uzman konuşmacıların katılımıyla ortaokul ve lise kademelerindeki öğrencilere yönelik "İftarda Konuşalım" söyleşi programları düzenlenecek.

Okul-aile iş birliğini güçlendirmek ve toplumsal birliktelik duygusunu pekiştirmek amacıyla ailelerin gönüllü katılımıyla ortak iftar sofraları kurulacak.

Gönüllülük esasına dayalı olarak planlanacak

Okullarda gerçekleştirilecek etkinlikler, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin temel yaklaşımı ile uyumlu, "erdem-değer-eylem" çerçevesi ve "sosyal duygusal öğrenme" becerileri doğrultusunda, öğrencilerin gelişim düzeyleri ve okul imkânları dikkate alınarak gizlilik, mahremiyet ve insan onurunu koruyucu hassasiyetler gözetilerek gönüllülük esasına dayalı olarak planlanacak.

Etkinlikler, eğitim ortamlarının niteliğini destekleyecek ve okul dışı öğrenme ortamları çalışmalarının verimliliğini artıracak şekilde, hazırlanan uygulama kılavuzları doğrultusunda gerçekleştirilecek.

Erdem, değer ve eylem: Gençlik köklerinden geleceğe uzanıyor

Eğitim

Bunlar da ilginizi çekebilir

Eskişehir Gündem