İtibar Yönetiminin Duayeni Salim Kadıbeşegil Anadolu Üniversitesi’ndeydi
ESKİŞEHİR — Kurumsal itibar yönetimi denilince Türkiye’de akla gelen ilk isim olan ve Repman İtibar Araştırmaları Merkezi’nin kurucusu Salim Kadıbeşegil, Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi öğrencileriyle bir araya geldi. 50 yıllık iletişim kariyerini ve itibar yönetiminin şifrelerini gençlerle paylaşan Kadıbeşegil, "İtibar yönetimi bir niyet meselesidir" dedi.
50 Yıllık Kariyer: Gazetecilikten İtibar Yönetimine
Kariyer yolculuğunu gazetecilik, halkla ilişkiler, stratejik iletişim ve son olarak itibar yönetimi olarak özetleyen Kadıbeşegil, mesleki deneyimlerini öğrencilerle paylaştı. Aynı zamanda ekolojik yaşama duyduğu hassasiyetle bilinen usta isim, Buğday Ekolojik Yaşamı Destekleme Derneği üyesi olarak çevre bilincinin de kurumsal kimliğin bir parçası olduğunu vurguladı.
İtibarın Dört Temel Sütunu
Kadıbeşegil, konferansta itibar yönetiminin tesadüf olmadığını, dört temel değer üzerine inşa edilmesi gerektiğini belirtti:
-
Etik ve Adil Olmak: İtibarın başlangıç noktası.
-
Şeffaflık: Tüm süreçlerin açık ve net yönetilmesi.
-
Sorumluluk: Topluma ve çevreye karşı duyarlılık.
-
Hesap Verebilirlik: Yapılan işlerin sonuçlarının üstlenilmesi.
"İtibar Ölçümlenebilir Bir Kavramdır"
İtibar yönetiminin sadece soyut bir kavram olmadığını, bilimsel verilerle ölçümlenebildiğini ifade eden Kadıbeşegil, kurucusu olduğu Repman üzerinden yürüttükleri çalışmaları anlattı. 17 yıldır sürdürülen Repman forumlarının iş dünyası, sivil toplum ve akademi arasında güçlü bir köprü kurduğunu, yapılan araştırmaların üniversitelerde bilimsel makalelere kaynaklık ettiğini belirtti.
Akademi ve Sektör Buluşmalarının Gücü
Bu tür etkinliklerin öğrencilerin kariyer yolculuğunda "aydınlanma" sağladığını dile getiren Kadıbeşegil, "Bu buluşmalarda yalnızca bilgi paylaşımı yok; gerçek bir etkileşim ve kendimizle hesaplaşma var. Ben de buradan ceplerimi doldurarak ayrılıyorum," diyerek akademi-sektör iş birliğinin önemine dikkat çekti.
kaynak: AnaHaber
Gönderen: haber
Eğitim
