Anadolu Üniversitesi lisansüstü öğrencileri, TÜBİTAK Araştırma Destek Programları Başkanlığı (ARDEB) 1002 programı kapsamında destek almaya hak kazandı. Araş. Gör. Süleyman Kocaoğlu, Öğr. Gör. Serpil Günaydın ve Araş. Gör. Halil İbrahim Yıldırım, 1002-A Hızlı Destek Modülü kapsamında projeleriyle desteklenmeye hak kazanırken; Araş. Gör. Burak Temiz ise 1002-B Acil Destek Modülü çerçevesinde destek alacak.

Bitki kökenli güvenli leke açıcılar üzerine TÜBİTAK destekli araştırma

Anadolu Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü doktora öğrencisi Araş. Gör. Burak Temiz’in yürütücülüğünü, Doç. Dr. Hale Gamze Ağalar’ın danışmanlığını yaptığı proje kapsamında, doğal tirozinaz inhibitörleri araştırılıyor. Tirozinaz enzimi, ciltte melanin üretiminde ve bitkilerde esmerleşmede rol oynarken, aşırı çalışması hiperpigmentasyon gibi sorunlara yol açıyor.

Proje, Pistacia L. cinsi bitki yapraklarından elde edilen ekstrelerin leke açıcı etkisini modern bir teknik olan HPTLC-EYA yöntemiyle test etmeyi hedefliyor. Bu yöntem, ekstredeki bileşenlerin ayrıştırılarak doğrudan biyolojik aktivite ölçümünü aynı plakta yapabilme olanağı sağlıyor. Çalışma, doğal, etkili ve güvenli leke açıcı bileşiklerin keşfiyle dermokozmetik ve gıda sektörlerine katkı sunmayı amaçlıyor.

İşitme kayıplı çocukların erken matematik becerileri TÜBİTAK destekli projeyle geliştirilecek

Anadolu Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü doktora öğrencisi Araş. Gör. Halil İbrahim Yıldırım’ın yürütücülüğünü, Prof. Dr. Murat Doğan’ın danışmanlığını yaptığı "İşitme Kayıplı Çocuklar İçin Geliştirilen Bilişsel Stratejilere Dayalı Erken Matematik Becerileri Müdahale Paketinin Etkililiği" başlıklı projenin ekibinde Anadolu Üniversitesi Özel Eğitim Bölümü öğretim elemanlarından Dr. Öğr. Üyesi Yunus Yılmaz ve Araş. Gör. Seda Acar araştırmacı olarak yer alıyor.

Proje kapsamında, işitme kayıplı çocukların erken yaşta matematik becerilerini geliştirmeye yönelik bilişsel stratejilere dayalı bir müdahale paketi hazırlanması hedeflenirken geliştirilen bu müdahale paketinin, çocukların erken matematik becerilerini edinme düzeylerine etkisi bilimsel olarak değerlendirilecek. Çalışma, Anadolu Üniversitesi bünyesindeki İşitme Engelli Çocuklar Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezi (İÇEM)'de yürütülecek olup, proje katılımcıları İÇEM’de okul öncesi eğitime devam eden 12 işitme kayıplı öğrenci ve bu öğrencilerin öğretmenlerinden oluşuyor. Proje süresince, geliştirilen paket ile öğrencilerin erken matematik becerilerini destekleyici etkinlikler uygulanacak; elde edilen çıktıların, işitme kayıplı çocuklarla çalışan öğretmenler için yeni ve uygulanabilir bir öğretim aracı olarak kullanıma sunulması amaçlanıyor.

İnme sonrası yutma güçlüğüne bilimsel çözüm

Anadolu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dil ve Konuşma Terapisi Anabilim Dalı’nda, inme sonrası sık görülen ve yaşam kalitesini ciddi şekilde etkileyen yutma bozukluklarına (disfaji) yönelik önemli bir bilimsel araştırma başladı. "İnme Hastalarında Farklı Yoğunlukta İzometrik Dil Egzersizlerinin Yutma Ölçümlerine Etkisinin İncelenmesi" başlıklı projenin yürütücülüğünü Araş. Gör. Süleyman Kocaoğlu, danışmanlığını ise Dr. Öğr. Üyesi Nurdan Cankuvvet Aykut üstleniyor.

Proje kapsamında, inme geçirmiş bireylerde görülen yutma sırasında boğulma riski, yetersiz beslenme ve zatürre gibi ciddi komplikasyonları önlemeye yönelik özel bir egzersiz programı değerlendirilecek. Araştırmada, yüzde 80 ve yüzde 100 yoğunlukta uygulanan izometrik (sabit pozisyonda kasılma) dil egzersizlerinin, dil kas kuvveti ve enduransı ile yutmanın güvenliği ve etkinliği üzerindeki etkileri bilimsel yöntemlerle ölçülecek. Çalışma ile disfaji tedavisinde bireye özel ve bilimsel temelli egzersiz protokollerinin geliştirilmesine katkı sunmak hedefleniyor. Elde edilecek bulguların hem akademik literatüre hem de klinik uygulamalara ışık tutması bekleniyor.

Akademisyenlere yapay zekâ eğitimi

Anadolu Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü doktora öğrencisi Öğr. Gör. Serpil Günaydın yürütücülüğünde "Yapay Zekâ Mesleki Gelişim Program İçeriklerinin Geliştirilmesi ve Uygulanması" başlıklı proje hayata geçirildi. Projenin Danışmanlığını Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Adile Aşkım Kurt ve Eskişehir Teknik Üniversitesi öğretim üyesi Doç. Dr. Nuray Gedik üstleniyor.

Proje, yükseköğretim kurumlarında görev yapan öğretim elemanlarına yönelik harmanlanmış yapay zekâ temelli bir mesleki gelişim programı geliştirmeyi ve uygulamayı amaçlıyor. Akademisyenlerin yapay zekâ teknolojilerine dair farkındalık kazanmaları, bu teknolojileri mesleki gelişimlerinde ve öğretim süreçlerinde etkin bir şekilde kullanmaları hedefleniyor.  Yetişkin eğitimi temellerine dayandırılarak hazırlanan program, öğretim elemanlarının mesleki gelişim ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik olarak yapılandırıldı. Alanyazında bu kapsamda yapılan çalışmaların sınırlı olması, projenin önemini arttırıyor.  Proje, Yükseköğretim Kurulu’nun da öncelikli alanları arasında yer alan öğretim elemanlarının mesleki gelişimi ve yapay zekâ okuryazarlığı alanlarına katkı sunmayı hedefliyor.

Bu başarılar Anadolu Üniversitesi'nin araştırma altyapısının güçlenmesine ve genç akademisyenlerin bilimsel çalışmalarına önemli katkılar sağlamaya devam ettiğini bir kez daha ortaya koyuyor.